Q.本当は課題できてないのは自分の問題で、先生たちはゆっくりでいいよとか言ってくれるけど、その優しさに甘えて怠けてる僕って最低だなって最近ずっと思ってる。だけど課題は全く手をつけずに2学期が始まってしまった。しんどい

A.補足からも、学校という中で進路をつきつけられて追い込まれていくような、しんどさがよく伝わってきました。質問者さんが課題をやらないことで困る人はいないので出来なくても全然いいとウ・サギは思うのですが、きっとそういう話ではなく、質問者さん自身の「自分への要求水準」「自分はここまではできるはずだという自己イメージ」との闘いの話なのかなと受け取っています。ウ・サギはこの前AIから、「自分への要求水準が高い」「調子がよくて何の負担もない時の自分の出力を標準にして”これくらいなら出来る”と判断しても、調子や状況によって出力は下がるんだから」みたいなことを言われて、ハッとしました。質問者さんが抱えているぐるぐるについて、自分への要求水準はどこからどう生まれるのかをテーマに、一緒に研究してみたい気持ちです。

回答：ウ・サギ

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うさえなが所長

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Q.小学６年生です。近くで条件の合う中学校が３校あるのですが、そのうち１校は小中一貫校、先輩の話や実際に行ってみて私には合わないと思っていて、行きたくないです。他の２校はいわゆる超エリート校で、そのうち１つには行きたいと思っているのですが⋯

A.とてもしっかりした説明が補足にあったので、状況がよくわかりました。ウ・サギは中学受験というものがそもそも存在しない田舎の民なので、あまりわかっていない部分があるのですが、なるべく考えてみたいと思います。（補足の内容にがっつり触れて回答はしますが、補足を要約して説明するのも難しいので、サイトを訪れる人向けには不親切な記事になることをご容赦ください）
まず、「ここには行きたくない」という気持ちは大切にしてあげたい心の叫びだと感じました。また、家だと勉強ができないなら図書館に行って勉強するとか、友達と通話をつなぎながら（相手は何しててもいいよみたいな感じで）やるとか、何かしら質問者さんに合った方法は見つかりそうな気もしましたが、小学生だと何かと移動や通信の自由が少なくて難しいでしょうかね……。Bを受験することに保護者の理解と応援があるなら、そういった環境調整のサポートをしてくれる可能性はある気がします。
また、これだけ考えて勉強もしているのに、引っ越す展開になった場合は、なかなか心が追い付かない部分はありそうですね。というかその可能性があるだけでもう考えること多すぎてパンク！ってなるのはリアルに想像できます。引っ越した場合は、基本的には公立中学校から選ぶことになるかと思うのですが、自治体が「学校選択制」を導入していれば、一応ある程度は選ぶ余地はあるのでしょうか。
ウ・サギは学区の学校に行くことが当たり前で、行ったところは今も昔も全然評判のいい学校ではなかったし実際にあまりいい学校ではなかったですが、なんだかんだ友達とのちょっとした関わりとか、うんざりする反面教師との出会いからの学びとか、得るものはありました。だからどこの学校にいるかよりも、どんなクラスメイトや担任と出会うか、学校以外の居場所はあるかなどが、過ごす日々の安定や充実を左右するのかも……？とも少し思っています。あまり役に立たない回答ですみません。

回答：ウ・サギ

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